用例图回答的是“系统给谁提供什么功能”：参与者画在人形图标里，用例画在椭圆里，谁和哪个功能连线、功能之间是包含还是扩展，是画对的关键。它不表达步骤和时序，细节要配用例描述表来写。

先找参与者，再定用例

参与者是与系统交互的人或外部系统：学生、教师、管理员、支付平台。参与者不是“职位”，而是“和系统打交道的角色”，同一个人可以对应多个参与者。

用例是系统提供的一个完整功能，用动词短语命名：提交订单、导出报表、审核申请。不要用“用户管理”“课程模块”这类模块名，那是功能结构，不是用例。

包含、扩展与泛化

包含（include）是必然执行的子功能：只要发生“选课”就一定包含“登录校验”；扩展（extend）是可选或条件触发的分支：“导出报表”可以扩展“打印”。别把两种关系画反：包含的箭头从基用例指向被包含用例，扩展的箭头从扩展用例指向基用例，方向正好相反。

泛化用在不同角色或用例的继承上，比如“教师”“学生”泛化出“注册用户”。论文里用不到就不画，不要为了显技法硬加。

参与者放两侧，核心用例放中间并画进系统边界框，边界框上方写系统名；连线尽量少交叉，公共用例（登录）放中间减少连线数量。

用例图只表达结构，每个关键用例配一张用例描述表：前置条件、基本流、扩展流、后置条件。答辩时评委问“这个用例怎么走”，答的是表，不是图。

画主要功能即可，粒度到“一个参与者一次交互能完成的事”；字段校验、弹窗提示这类细节不单独成用例。

记一句话：箭头都指向“被依赖的那个”。基用例依赖被包含用例，所以 include 指向子用例；扩展用例依赖基用例，所以 extend 指向基用例。

用工具做一遍

打开对应工具，把教程里的例子换成你的论文内容。